高職院校創意設計專業群建設的探索實踐

—以华体会体育苹果版 為例

[摘 要] 近幾年，創意設計產業成為當代社會經濟發展的重要趨勢，也日益成為衡量一個國家和地區綜合競爭力的重要標誌之一。作為承擔我國社會生產第一線技術人才培養任務的高職院校，適應區域創意設計產業發展需求，推行“以服務為宗旨，以就業為導向”“工學結合，校企合作”的教育理念，優化專業動態調整機製，深化課程體係改革，提升專業服務產業能力，培養既符合職業崗位標準，又具有創新創業、高素質高技能的創意設計人才，打造深度融入產業鏈的創意設計專業群，才能在競爭激烈的辦學市場中站穩腳跟，形成強勁的核心競爭力，從而更有效地服務於區域經濟發展和產業結構轉型升級。

[關鍵詞] 高職院校 創意設計專業群  建設

[ abstract ]In recent years,  creative design industry has become an important trend of contemporary social and economic development, but also increasingly become a measure of a country and regional comprehensive competitiveness of one of the important signs. As a vocational college to undertake the task of cultivating the first line of technical personnel in our country, we should meet the needs of regional creative design industry development, and carry out the educational idea of "taking the service as the aim, taking employment as the orientation", "combining work and study, school and enterprise cooperation" Optimize the professional dynamic adjustment mechanism, deepen the reform of the curriculum system, enhance the professional service industry capacity, train both meet the professional job standards, but also with innovation and entrepreneurship, high-quality high-skilled art and design talent, build depth into the industrial chain of creative design professional group, In the

highlycompetitive market in a firm foothold, the formation of a strong

core competitiveness, so as to more effectively serve the regional economic development and industrial restructuring and upgrading.

[關鍵詞] 高職院校 創意設計專業群  建設

[ keywords ] higher vocational school； Creative design ；Construction of professional groups;

一、 华体会体育苹果版 創意設計專業群建設的意義

創意設計專業群是指圍繞社會或區域創意設計產業崗位群，由多個設計類專業或其他設計領域相近專業學科的相關專業形成，以辦學實力強，就業率高的重點專業作為核心專業，以培養創新、創意、創業人才為目標的一個專業群的集合。根據2015年國務院在《推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展的若幹意見》要求^，高職院校藝術設計類專業隻有適應區域產業發展需求，打造深度融入產業鏈的創意設計專業群，充分發揮專業群集群優勢，整合資源，創新發展，形成專業特色和品牌優勢，增強專業辦學實力，才有可能在競爭激烈的辦學市場中站穩腳跟，形成強勁的核心競爭力，從而更有效地服務於區域經濟發展和產業結構轉型升級。

在福建省“十三五”規劃裏，創意設計被列為六大重點文化產業發展之一，被賦予重要使命。华体会体育苹果版 地處福建省廈門市，作為福建省最大的自貿區，創意設計產業已逐步形成特色。但由於起步晚，建設和研究相對滯後，目前還存在嚴重的人才短缺、人才結構不合理等問題，已經成為阻礙創意設計產業發展的最大“攔路虎”。因此，建設研究與促進區域內創意設計產業的發展，加強創意設計人才培育，為創意設計產業提供人才支撐，對推進產業區域融合，加快產業轉型升級，構建與21世紀海上絲綢之路核心區和自由貿易試驗區相銜接、與創新驅動相適應、與現代農業工業發展相融合，推動福建省經濟社會發展再上新台階有著重要戰略意義。

二、华体会体育苹果版 創意設計專業群建設基礎

  當前廈門市創意產業總體已初具規模，並形成湖裏文創園區、沙坡尾海洋文化創意港等產業平台。华体会体育苹果版 創意設計專業群涉及室內藝術設計、環境藝術設計、廣告設計、動漫設計、服裝與服飾設計等一係列創意設計專業的各主要崗位。近年來，為滿足區域發展對創意設計產業高素質高技能人才的需求，不斷深化改革專業建設與人才培養方案，積極開拓產學研結合的辦學新途徑，在科研教改、校企合作、實訓室建設、師資力量、社會服務等方麵取得顯著成果，初步形成具有高職教育特色的創意設計專業群。

    1、引企入校，創新構建以“名師工作室”為引領、以室內設計專業為核心的工作室化實踐教學模式和課程體係。

    华体会体育苹果版 自建立以來堅持校企合作、引企入校，以校內工作室為栽體，聯合企業共同辦學的實踐改革與創新。2015年成立名師工作室，構建形成以“名師工作室”為引領，以室內設計專業為核心的工作室化實踐教學模式和課程體係。名師工作室由行業能工巧匠、高級技師、省級名師、校內骨幹教師共同組成，他們共同參與校內、校外專題設計，承接真實項目，研討創新專業人才培養模式、實踐教育教學和技術技能方法，整合教育教學優質資源，開展社會谘詢和服務。專業群內各專業在名師指導下依據特點建構各具特色的“工作室化”實踐教學模式，先後成立了服裝實訓車間、服裝實訓室、室內藝術設計工作室、星彩攝影工作室和動漫工作室，並係統的製定與工作室化教學一致的實踐教學管理機製、實訓室管理製度，打下了較穩定的產學結合、開放辦學的基礎和規模。其中室內藝術設計專業建設發展尤其顯著，2016年創辦以室內設計教研室全體教師為員工的校內“泛汰裝飾設計有限公司”。工作室實行項賽結合、實戰實煉的實踐教學模式，自成立以來已指導學生參加行業大賽獲獎多次，承接項目數項。

2、建立行業標準化實訓基地，完善設備，規範製度。

目前該院校內實訓基地已建有建築製圖與識圖實訓室、裝飾材料展示室、計算機輔助設計室、裝飾工藝樣板間、室內設計工作室、蘋果機房、攝影工作室、廣告工作室和動漫工作室等30間，總麵積2198平方米，設備總值383,3萬元，建立校外實訓基地30家，為創意設計專業群的形成提供一定的實訓場地和物質保障。

   3、組建雙師型優質教學團隊

該院在“名師工作室”的帶領下已組建一支以名師為引領的，具有企業實戰經驗和教育教學經驗的 “雙師型”教學團隊，為我校建設創意設計專業群儲備同行業領先水平的師資力量。

4、校企聯盟，協同育人

近3年，該院獲得10家企業授予的“人才培養基地授權書”。2012-2016年間分別被福建省室內設計師協會、廈門市文化創意協會、廈門市廣告協會、廈門市室內設計師協會接納為會員單位。2013-2017年，先後有本科院校福州大學廈門工藝美院、廈門理工學院、三明學院，高職院校廈門南洋學院、廈門華天學院、廈門演藝學院等院校組團到我校訪問、參觀、交流學習。

三、华体会体育苹果版 創意設計專業群建設思路、目標與措施

  （一）建設基本思路

    緊密結合福建省自貿區、海上絲綢之路核心區建設和產業升級發展需要，依托廈門及周邊地區良好戰略地位和資源稟賦，深入融合區域創意設計產業鏈，“引企入校，校企聯盟，協同育人”的教育理念，以改革為根本動力，以創新創意為宗旨，以打造創意特色和品牌為目標，對接我省廣告設計、室內藝術設計、環境藝術設計、動漫遊戲設計與開發、服裝與服飾設計等相關產業，服務廈門湖裏文創園區、沙坡尾海洋文化創意港、軟件園三期及福建省創意設計產業區戰略發展，統籌規劃專業群人才培養目標、課程體係、教師團隊、教學環境以及服務能力，培養一批生產第一線高素質創新創業技能人才。

  （二）建設目標

總體目標是深度融合區域創意設計產業鏈，以室內藝術設計專業為龍頭，優化人才培養動態調整機製，深化課程體係改革，提升專業服務產業能力，在三年內力爭將創意設計專業群建成在校企合作機製、人才培養模式、課程資源建設與共享、教育信息化、專業服務產業等方麵特色鮮明地引領行業、省內一流的服務產業特色專業群。

1、人才培養模式改革目標

構建以校內“名師工作室”為引領，各專業工作室為依托，“3+2+1”產學研一體的人才培養體係，形成以“名師帶教師，教師帶學生的遞接式師徒製”實踐教學模式，並按照創意設計產業和學生發展的新要求，區域產業發展建設需要，對接各企業相應崗位群任務，創建校企共同培養高技能人才的動態人才培養機製。完善校企合作和專業建設指導委員會運行機製，使信息交流常態化、研討活動定期化、專業調整動態化。進一步深化人才培養模式改革，引企入校，建立校內相應專業的設計工作室或公司。工作室實行與校外企業公司一樣的工作室管理製度和工作方式，企業名師和專業教師共同承擔校內專業教學和社會服務項目雙項任務。

2、課程體係改革目標

根據2014年《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》所提出的課程體係要求，华体会体育苹果版 在專業群建設課程體係建設中，全麵推行“基礎模塊+專業模塊、專業模塊項目真實化”的係統化專業群課程體係，加強專業群核心課程建設，三年內群內各專業建成3門以上體現本專業特色的優質核心課程。繼續開發以崗位典型任務為主要教學內容、功能相對獨立的模塊化專業課程體係，群內各專業以國家精品資源共享課程的標準建成3門以上體現本專業特色的優質核心課程，校企合作共同編發校本教材，共建核心課程的課程標準。

    3、數字化專業教學資源庫建設目標

隨著互聯網的快速發展，华体会体育苹果版 創意設計專業群在建設過程中，充分發揮“互聯網”優勢，建立智慧互聯型的產學研用、協同創新網絡新項目庫，壯大專業群“融合”基礎，借助網絡平台承擔生產性和教學性實踐基地的任務，為師生教學性和生產性實踐提供充分完備的融合窗口。通過產學研用協同創新網絡渠道和項目庫建設，與周邊區域創意產業集群項目合作，在做中不斷的總結、積累，研發，推動“互聯網+”時代區域創意設計產業集群智慧互聯型的產業生態係統建設，打造品牌進而擴大品牌區域和社會影響力，同時也可孵化出一批學生創業實體，深化校企協同合作和動態演進，為專業群的深度發展壯大基礎。

    4、實訓基地建設目標

 實訓基地建設是專業群建設總目標實現的重要支柱，對於高職院校創意設計專業群來說就是要建立設備齊全、技術領先、資源整合、仿真與真實職業環境相結合的開放型、共享型生產性實訓教學基地，為師生提供更為廣闊的創意空間。

    5、師資隊伍建設目標

以行業教學名師、省教學名師為引領，專業帶頭人為龍頭，專業骨幹教師、企業專家為核心，並聘請企業一線設計總監擔任各專業帶頭人，通過“老帶新”形式，培養校內專業帶頭人和骨幹教師，最終建設雙師型教師比例達90%以上的省內一流創意設計專業群建設團隊。

（三）保障機製

為了保障專業群建設達到預期效益，需建立一套科學完善、切實可行的保障機製。

1.成立專項工作組保障建設

成立專項工作組做到分工明確，職責到位，管理考核機製完善。例如校企合作項目組基本職責為：加強學院與企業、社會的聯係，拓寬和企業的合作渠道與途徑；健全校企合作、產學結合的各項管理製度；推動、協調學院各專業教研室與企事業單位的合作，形成校級以上校企合作項目；推進校企合作項目向深度和廣度發展，做好對各專業校企合作項目的指導、協調和考核，做好校企合作項目質量督導和信息反饋，做好校企合作文件資料的收集、整理和歸檔工作；實行年度工作計劃分階段檢查，年末根據過程檢查情況和計劃完成的實際情況進行獎懲。

2.建立完善的保障機製

  （1）按照“科學論證、專家評審、項目預算、績效考評”的程序進行項目建設管理，按照福建省相關製度，確保項目建設順利進行。

  （2)項目建設實行項目製管理。將建設任務逐項分解落實到人，實行項目負責人負責製，製定嚴格的項目建設檢查、考核和評估製度，確保項目建設按計劃高標準、高質量完成。

  （3）項目經費實行專款專戶管理，嚴格執行項目預算，對項目的資金使用和年度資金安排實行過程管理，及時編製項目資金使用情況報表，接受有關職能部門監督。

(4）建立專家谘詢機製。聘請有關專家對項目建設進行谘詢評估，確保項目建設的科學性、經濟性和有效性。  

3.過程管理

（1）開設創意設計專業群建設管理專門空間。設置有關欄目，即時反映項目建設進展情況，包括項目建設的狀態數據和階段性成果，隨時接受省教育廳及有關專家的網上檢查和監督。

（2）接受隨機抽查。項目建設期內，接受省教育廳組織專家對項目進行隨機抽查和現場考察。做好網上隨機抽查和現場考察的準備工作。在實施過程中，不斷取長補短，發現問題及時調整和修改。

（3）接受年度評價。接受省教育廳按現場考察或網上檢查情況，對本項目進行年度評價。

（4）接受項目驗收。項目建設期滿，接受省教育廳組織專家對本項目建設情況進行全麵驗收，保證項目建設能完成預定目標。

（5）建立係統嚴密的監控評價體係，堅持專家論證、行業論證與學校決策相結合，采取效益評估與滾動建設的辦法，運用專家技術谘詢機製，實施一定的研究製度，保證本項目在建設過程、中期檢查和驗收過程中能順利進行。  

4、經費保障

依據《福建省省職業院校服務特色專業群建設方案》文件精神，確保項目建設資金足額及時到位、專款專用 。

(四）總結

總之，我國高職院校藝術設計類專業建設創意設計產業群要響應社會服務產業發展趨勢，緊跟區域市場經濟發展脈搏，依托資源優勢和學校支持，突出辦學特色，打造品牌效應，深化教育和教學改革，製定科學合理的動態人才培養方案機製，才能適應新形勢下創意設計產業的發展需要、充分實現其建設價值，為區域創意設計產業發展做貢獻。

參考文獻：

[1].中華人民共和國國務院.國務院關於推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展的若幹意見（國發［2014］10 號）［Z］.2014-02-26.

[2].朱琴《從區域產業集群轉型升級的視角探索高職文化創意設計專業群建設》[J],《教育與職業》，2016（3）.81-83

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作者簡介：何朝輝，女，碩士研究生，畢業於廈門大學，講師，《高職院校創意設計專業群建設的思考》2017年12月發表於《內蒙古師範大學學報》2017年12月，本科學報。